今天和小雨一起识字，这本《四五快读》越到后面几课，进度就越慢了，或许是因为我最近太忙，没有带领她每天按时学习和复习，也或许是越往后这些字都更难了，对于她来说到了一个瓶颈期。

我把今天这一课的八个字一一给她展示了一遍，想看看她有没有认识的熟悉的或者能联想出来的，但她看了一遍之后说“摸”这个字是提手旁，一定是表示动作的字外，其他的都没有见过。我瞅了一眼这几个字的外形，形上无法用图形联想来记忆，意义上也大多比较抽象，不好进行讲解，学习起来有一定的难度。难道也是只能硬读硬记？我的大脑飞速运转着，努力去想记忆这几个字的好办法。突然我想到了前天在幼儿园给孩子们分享的一个关于生存之道的绘本《蛤蟆爷爷的秘诀》，讲的是蛤蟆爷爷引导小蛤蟆在遇到危险的时候要记住三条秘诀。我又好好看了看这几个字，突然间一个新故事在我脑子里闪现出来。我迅速把这个想法记录了下来。

小朋友，你长大了想成为一个科学家吗？如果你想当【科】学家，你【应该】记住这三条秘诀，并努力去做到。第一：你要好好学习，好好做【题】。二：要多到大自然里去走一走，用眼睛用手去感受大自然里的事物，比如去【摸】一摸大地的皮肤衣【苔】藓。三：抓住每一个可以让你思考的机会，即使是在上厕【所】蹲马桶的时候也可以思考周围的事物，比如天花板上的吊【灯】是怎么样亮起来的呢？记住这三条秘诀，并为之去努力，你一定能够实现科学家的梦想。

然后我们一起用我编的这个故事学习这几个字，小雨很快就记住了。虽然两个孩子被这个故事惹得哈哈大笑了好一会儿，但必须承认这确实是一个很好的方法。今天为自己不经意的创意点个赞！ 在学习的道路上遇到瓶颈的时候，另辟蹊径，或许能带来新的突破。