读书是教师专业发展的重要途径之一，读书是为了提高自己的教育教学能力提升自己的专业素养和人文素养，本周我们共读内容是第一章《成为好教师的第一步》。

读书不是为了顺从别人的思维，不是为了嫁接别人的智慧。读书的真正意义是把别人的经验与自己的实践结合起来，吸收并且转化成自己的东西。换句话说就是用别人的智慧帮助自己构建自我。像“四颗糖”的故事中，我们可以借鉴陶行知，尊重学生，理解学生的豁达。可以吸收的是陶行知的教育智慧，但是绝对不能直接把他的做法运用到我们的学生身上。如何将陶行知的那种行为嫁接到我们的行为之中，并且在磨合中获得生长？这更重要的是对自己进行深度反思，至少需要弄清楚自己的缺点是什么，哪些是自己需要改进和完善的地方。

去年连续几次名列前茅，家长开始赞许，学校领导开始认可，但是我自己的压力感觉更大了。我会以更加严厉的标准去要求学生，唯恐有了闪失，让别人看了笑话。说真的，有时我觉得自己对于学生的过于苛刻。看了王老师这段话，“成功不仅仅是那些外在的荣誉证书和称号，它更是一种内在的体验，是生命的感悟，情感和释放对理想的追求，这种自然而然的生活和觉悟。”作为教师，我们越是喜爱这份工作，越是希望得到教育上的成功，也是要学会从容面对那些忙碌的劳作和世俗的诱惑。

优秀教师绝对不是天生的，一个教师的成长需要心灵的自由和诗意的情怀。没有写作，没有思考，没有文字的寄托，教师的灵魂就会变得世俗，教师的世界会变得狭小，教师就会为生活所困，为利益所困。 教育需要的不仅仅是精湛的技能。教育是师生精神的一次相遇，是一次相互取暖的心灵互动。教育的前提是热爱，而这种源于内心的热爱，需要教师做一个快乐的人。接下来我要慢慢的学会做一名从容不迫的老师。先严后慈然后慢慢达到亦慈亦严的水平，至于不慈不严则是一种出神入化的境界，我们还需要好好修炼。