2024年7月15日 星期一 天：晴

我的梓琳很快就要步入三年级了，作为一位母亲，我时常愧疚地觉得，我们家在对于孩子的陪伴上有“先天劣势”。由于梓琳爸爸经常出差，孩子一贯缺少父亲的陪伴，有时父女俩呆在一起，也常无言以对。因此我深刻地明白，陪伴孩子的重担就落在我的身上，即使大部分时间只有妈妈陪在身边，我也不能让孩子有缺爱的感觉。每天放学后，我都会和孩子谈天，或聊学校的学习生活、或聊同学趣事，我也会把自己的烦恼和他倾诉，始终让孩子有归属感。在爸爸不忙的时候，他也会抓住空闲时间接送孩子上下学、陪她游戏，现在孩子和我们之间的共同语言越来越多，虽不要求孩子事事都和我们分享，但她遇到困难时会主动寻求我们的帮助，知道爸爸妈妈就是她最坚强的后盾，这让我万分欣慰。我也愈发相信，提供情绪价值，就是亲子关系的粘合剂。

这个暑假我和梓琳一起制定学习计划，不仅规定好每天作业量，还严格帮她把控时间，循序渐进。在这一周里梓琳的变化我都看在眼里，也从不吝啬言语上的鼓励，每当她按时完成学习计划，我会表扬她或给予物质上的小嘉奖，这样的正反馈，让孩子更有动力。

爱一朵花，最好的方式不是偃苗助长，而是耐心浇水，陪伴它盛开。教育亦是如此，学校教育固然重要，但家庭教育确是影响孩子终生的。陪伴着孩子从孩提走向少年，他成为怎样的人，关键就在于父母如何陪伴与引导。