2024年7月12日，星期五，天气晴，亲子日记502

今天读了王维审老师的《做一个不再困惑的老师》。这本书一共有七章，每一章都有15-17小节。这周利用空闲时间读了第一章: 成为好老师的第一步。书中从几个方面给我们讲述了成为好老师必须具备那些条件，书里面有很多的事例和浅显易懂的道理，它们就是我们教师生涯中的一个个缩影值得我们反思和共鸣，读完使我受益匪浅。

1，我们教师为什么要读书和写作？因为阅读可以开阔视野，增长见识，让我们了解外面的世界，上至远古，下至当下。让我们知道世界是什么样子的，通过阅读可以感受名师大家的思想，看清未来发展的方向。而写作可以让我们知道自己想要什么，从简单的教育叙事到高深的专业知识，可以让我们的灵魂有所寄托，成为我们生命的一部分。

2，教师和学生应该有怎样的师生关系？这一节给我印象深刻。记得刚刚踏上工作岗位的那几年，我把一腔热情都给了可爱的孩子们，努力做一个温柔的老师，尽量不发脾气，不斥责孩子，做到对学生宽容，努力成为一个孩子们喜欢的老师，想和孩子们成为无话不谈的朋友，可是事与愿违，孩子们开始在课上随便说话，一点没有上课的样子，没有组织纪律性，可想而知学生根本就听不进去老师讲的什么，所以孩子们的成绩也不会好的哪里去。可见作为教师我们和孩子们要有距离感，要有严慈并济，就像很多老教师告诫新老师一样，不能让学生“蹬鼻子上脸”。所有这一切就促使我重新反思我们的师生关系，才能做到让学生既尊敬老师又对老师有敬畏之心。通过读书我知道“老师的职责是引领学生，教师对学生的引领不应该是杂乱无章的，而是有步骤、有计划、有秩序、有约束力的。”作者在文中提到我们应该从两个方面来看:“从感情上来说，应该是先淡而后浓，以免喝完浓茶就不能品到茶的清香。从教师对学生的约束来说，应该是先严而后宽，慢慢让习惯成自然。”回想以前对学生的管理，确实颠倒了顺序，先松后严，一开始就对孩子们没有严格要求，没有制订合理的规章制度，对学生犯错的行为不能很好的管理，以后再想让孩子们按照老师设定的方向去发展，往往就很难办到。所以作为新教师，我们要做到“先严后慈”，然后慢慢达到“亦慈亦严”的水平。新教师平时有空的时候多向经验丰富的老教师请教管理学生的经验，多请教，多学习，多反思，多与家长沟通交流，让孩子们能够在家长和老师的教育下更好的成长。

3，努力成为一个好老师。优秀教师绝对不是天生的，每一位踏上教师岗位的年轻人都需要成长的时间和空间，都需要有发现自己的不足和错误的勇气，以及逐步弥补改正的信心。教师只有不断积累经验，增长阅历，时时敞开胸怀，潜心向前，才能成为真正的好老师。

4，做一个会反思的老师。

叶澜教授曾说过：“一个教师写一辈子教案不一定能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师。”许多教育家和名师都用自己的实际行动证明了这一点。对于一线教师来说，不敢说每一节课都有体会最深的心得，但每天都要教学不同的内容，面对不同的学生，就会有不同的发现足以反思，吸取精华，剔除糟粕。所以无论对于平时的课堂还是管理学生，我们都要学会反思。只有反思我们才会进步，才会知道自己的优点和不足。教育反思可以有效的帮助每一位教师更好的发现自我，认识自我，提高自我，由此可见每位教师都应该努力去做一个会反思的教师。