2024年7月16日 星期二 天气:晴

今天，我们吃过早饭，带着参会资料开始听课学习了，相比说课比赛，这种坐着吸收知识的学习方式太享受了。授课的宋广文教授是一位心理学家，对于心理学的研究和造诣很高，讲课时语言风趣幽默，用案例或图示等方式，深入浅出地将知识作了系统讲解。其中令我印象深刻的是宋教授讲到:学生学习成绩的好坏50%由智商决定，而智商的高低约70%取决于遗传。这让我不禁想到班级里那些成绩落后的孩子，我们几位老师用尽浑身解数，结果却是事倍功半。其实在某种意义上，这些同学受遗传因素影响，在成绩方面的提升空间是有限的。宋教授指出:对待这类学生，教师首先要做的就是降低期待，着重培养他们擅长的方面，如运动的能力、乐于助人的品德等。试想，没有一位家长愿意听老师说“您的孩子在学习上成就不会太高”，因为未到终点，谁也不肯认输，作为老师我们也是这样，总想尽力再拉他一把。但事实上，成绩落后的同学除了受遗传因素影响外，他们的学习习惯也往往令人头疼，常常是上课不听讲，作业完不成……一系列的消极影响造成他们对学习没什么兴趣，想提高成绩更是难上加难。教师要努力因材施教，用发现的眼光去看待孩子身上所蕴藏的潜力，并努力将其转化成一种能力。诚然，评价学生应该是多维的，不能单凭成绩，但最需要改变观念的是家长，家长如果能不因成绩好坏给孩子贴标签，如“哎呀，俺这个孩子学习了了”，不打击孩子学习的积极性，有“让花成花，让树成树”的松弛感，效果可能还更乐观一些。

晚上跟糖果视频，她想要的“捏捏乐”到货了，便迫不及待地与爷爷一起制作起来，还拍了小视频发给我，看来对玩具很喜欢。糖果说今中午在学校吃完午饭时，还因为想我而哭鼻子了呢!但看她现在高兴的样子，我可连一点思念的影子都没看见😃

糖果口述日记第4天

今天我很开心，因为今天我见到了郭苡诺、钟佳彤，还玩了跳圈、扔沙包游戏。我先摆好圈，然后再“跳跳跳”跳过去，站在在绿筐子后面把沙包丢进去，小班的小朋友需要再往前一点，要不然他们就丢不进去。这个游戏教给我很多知识，让我懂得了游戏规则。