2024年7月16日，星期二，天气大雨。

今天读了当妈是一种修行，我感触很大，指责和控制的声音很多，倾听和询问的话语却很少，所以我慢慢的开始反思是孩子做的不好吗？还是我没有关注到孩子的内心，对大人而言，最难的是转变态度，我们不能把孩子当成一个问题来纠正，同时也要放弃成年人，总有正确答案的想法，我们应该让孩子因为兴趣而做，而且在做的时候尽量感觉到快乐这样的学习才能激发孩子的自驱力，这样的感受能让孩子保持终身学习的动力和热情，我觉得无论是自觉学习的意愿，还是钻研难题的毅力本质上都是自驱力程度的体现，自驱力的本意是自我驱动做事的能力，那学习就只和孩子自己有关父母老师做的事是再有帮助，那也只能叫做外驱力，算是行之有效也无益于孩子自驱力本身的提高，这就相当于大树总是保护着小树，或者像手拉着手领着孩子向前跑，一旦大人停下了撤掉了外力，孩子就不知道如何向前，当父母为孩子做的太多，孩子就不会为自己做太多，被动不如主动，自驱力是孩子自己成长的任务，要让孩子感觉到自己的价值感，让孩子做一件自己喜欢的事情后，内心感到满足感，觉我可以做到原来我真的很棒，我是有价值的，我们要相信孩子成长的能力，相信自己的孩子，当他们拥有了掌控感和选择权，发现他们自己要对自己的事情负责，他们就会很慎重的对待自己的行为，我们要做到让孩子有归属感，因为面对父母的接纳和包容孩子会感觉自己无赖做什么父母都不会变脸，都会包容自己归属感被充分满足的孩子也会更加用心的去做自己喜欢的事情，当孩子通过自己的努力，发现自己确实可以完成一些小目标时，他们就会产生一定的胜任感，随着孩子成功经验的增多，他们也会越来越自信，越来越强，周围人对他们的认可也让孩子有归属感，自驱力是自我成长的根本动力，我很认同这个理念，教育从来都不是严控、反抗，而是尊重、平等和尚与坚定同行，我们作为家长要帮助孩子发现自我，帮助孩子学会寻找自己的优势，发现孩子感兴趣的事物，然后帮助孩子制定一些可以实现的小目标，让孩子抓住点滴小事，做到自律，自觉逐渐变的力量，有目标感的孩子会更懂得将目标转化为行动，并且形成习惯，慢慢的拥有强大的意志力，然后我们学会对孩子进行鼓励，给予孩子充分的支持，鼓励孩子一半指的是避免羞辱或过度保护的行为，从而不会令他们气馁，如果我们的行为让孩子感到对自己缺乏信心，就容易造成孩子气馁，另外一半指的是学会鼓励孩子，只要我们表达出对孩子的鼓励和自我认知信念的支持，我们就鼓励了孩子，鼓励是给孩子提供机会，让他们培养我有能力，我能贡献，我能影响发生在我身上的事情，我能知道我该怎么回应的感知力，鼓励是教给孩子在日常生活和人际关系中所必需的人生技能和社会责任感，鼓励可以简单到是一个帮助孩子感觉好起来从而做的更好的拥抱，给孩子耐心、时间和空间，并允许孩子犯错误，充分发挥他们的极限去完成一个任务，我们要学会尊重孩子，让孩子不在围绕着大人的想法和感觉转，学会关注他们自己的内心世界，孩子会发现父母的爱给了他们安全感，而他们也会朝着家庭和社会的期待，去成为爱学习，积极生活的人，只有父母能够给孩子足够的空间去探索去尝试新的事物，孩子才有可能变的更勇敢，只有点燃孩子的热情才能激发孩子身上无穷的潜力，对世界保持好奇之心，随着阅历的增长，对这个世界的了解更加深入，孩子会激发内心的那鼓力量，最终形成自驱力。自驱力需要一个从量变到质变的过程，如果父母转变思维方式，把捆绑陪读模式改为激发孩子的内驱力，孩子也会更愿意做出正确的选择，并且为自己的选择做出努力。