2024.7.18 星期四 晴

今天，彦杰因为写作业而换揍了。数字老师布置的安天十道加减运算题，作业本摆在桌子上一天，直到下午5点多，他才坐在桌前开始写。进位加法四个字，写到了“进位加”，便停了下来------他一会儿玩玩他的小粘手，一会儿又跑到对面去翻翻书。我提醒两次后，他人坐回位置，手没停下玩。嘴里嘟囔着：唉呀！怎么老写作业啊，你就不能让我休息会儿？还有我写完作业就揍你这样无厘头的话语，后果就是--五指山伺候。

彦杰一边喊着不要打，一边求饶，一边继续讲条件：你打，我就不写啊！我心里想，不是你不好好写作业才挨打的吗？还跟我讲条件。噼里啪啦的掌声再次落在他的屁股上。他终于还是没禁住打，向我求饶了。

作业顺利进行，当然，写作业的过程也夹杂着倔强，委屈，不甘。过了一会儿，“哼！你也不哄哄我，你不是个好妈妈！”这帽子扣的有点大啊！怎么办啊，不能老是正面刚，那孩子不会真正平复心态的！干脆，我也委屈巴巴地说：“哼！明明是你写作业，惹我生气，还不快来哄哄我！”彦杰顺势就来到我的身旁，抱着我，我拍了拍他的后背。等他情绪平复以后，又开始写他的作业了。

有时想想，孩子在听不进去任何道理时，适当惩诫一下也是可以的，毕竟，严慈相济并不是说说就能实现的。