《爱弥儿》第二卷（二）让孩子感受痛苦

2024.7.21 周日 阴 （82）

如果他摔倒了，或者他的头撞出一个大包，或者他的鼻子流血了，或者割破了手指，我不会一脸惊慌的冲到他身边，反而会保持冷静。至少一开始要冷静，伤害已经出现，他必须忍受疼痛。如果我大惊小怪的，只会让他更加害怕，觉得更疼。从根本上说，当我们受伤的时候，让我们感到痛苦的并不是我们受得伤或挨的打，而是由此产生的恐惧。我至少会让他避免承受这种痛苦，因为当他看我判断他受伤的时候，他肯定会做出和我一样的判断。如果他看到我保持冷静，他也很快恢复平静，并认为如果伤口不再疼痛了就愈合了。这是给他上第一堂课教导他要勇敢的大好时机，而且没有恐惧的承受轻微的痛苦。渐渐的我们就能学会承受更大的痛苦。我不仅不会努力防止爱弥儿伤到他自己，而且如果他从来都没有让自己受过伤，如果他长大了却不知道痛苦为何物，我还会因此担心的。遭受痛苦是他必须学习的第一件事，也是他最有必要知道的事。似乎孩子们非常弱小，因此只能在没有任何危险的前提下学习这些重要的经验教训。但正因为孩子这么小，所以如果他摔倒了也不会摔断他的腿，如果他用一根棍子打到了自己，也不会打折他的胳膊。如果他抓到了一把锋利的刀，他也不会抓的太紧弄出一道很深的伤口。

我们热衷于好为人师和卖弄学问。这让我们往往爱教育孩子自己就能学得更好的事情，却忽略了只有我们才能教会他们的事情。如果他摔倒个100次那就更好了，那样他会更快的学会自己爬起来。这种自由带来的健康快乐将会弥补他受到的那些小伤，我的学生身上可能经常会出现一些瘀伤，但是但是作为回报，他一直都会快快乐乐的，你的学生可能没有那么多磕伤碰伤，但他们总是很拘谨，总是受到束缚，总是不开心。我怀疑他们是不是真的过得比我的学生更快乐。