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归属感的建立需要很多条件，比如老师的真爱与尊重、鼓励与信任、接纳与共情等。另外，内在驱动力的唤醒或许更能直接有效地帮助孩子建立归属感。付出，这是一种内在驱动力的唤醒，当孩子自主自愿地为班集体奉献力量的时候，也是他在班集体中认识到自身价值、寻找到归属感的时候。归属，这是一份成就背后自信的体会，激励着孩子更主动地为集体付出努力。
