今天上午，我和女儿吵了一架，原因是我八点叫她起床，吃了饭叫他读书，我收拾家务。等到收拾停当，看到她竟然趴在桌子上睡着了。我又好气又好笑，想到课标要求一年级学生朗读，于是，我要求她出声朗读，可她充耳不闻，从桌子上又把“阵地”转移到了炕床上，趴着默读，我一想到她不出声，就读不懂，姿势不正确有可能近视，还顶嘴不听劝告，骂了一通，她赌气去了另一个房间。我干脆不理她，自己读了一会儿书，等我们气都消了，她给我讲了她读的故事，语言清晰，情节生动。事实证明，我的焦虑是多余的，课标只是建议，不一定是所有的低段孩子在读所有的文体时候都需要朗读。尤其这种故事性的题材，只需要大概知道故事情节即可。况且那么长的故事，全文朗读确实累！

我又心平气和地和孩子交流，那你觉得像主题诗文和古诗以及课文，是朗读还是默读更容易背会？她说是朗读。看来她可以根据文体选择适当的读书方式。

我把日记读给了女儿，我们俩又拥抱到了一起。她理解了我担心背后的爱，我也感谢她让我对课标多了一份理解，是我太教条的理解造成的情绪失控，才掀起了这场风波啊！