假期教育反思三———毕业季

印象深刻两三事

（一）小升初考试的早晨，为鼓舞孩子们士气，校长给孩子们进行了一次考前动员大会。

可能感受到了这一天的严肃重要，大多数孩子听得极其认真———毕业在即，特别是临近小升初考试那几天，不少孩子（尤其是学习差一点的孩子）心有点散了，完全进入了毕业状态。纪律极难维持，貌似平静的教室，总是让人感觉波涛汹涌、暗流涌动。有几个孩子直接一点也不学了，不但不学，还开始戳戳咕咕，影响其他人学。老师每天不发个火，那不叫一天。看到孩子们这一刻严肃认真的样子，吾心甚慰。

​ 但也还是有几个不懂事的家伙，站没个站像，老师的眼睛没在他身上，他就要做小动作，跟身边的同学叽歪。我和班主任来回踱着步，维持着纪律。

当校长教导孩子们，做感恩的人，毕业在即，对自己的老师鞠一躬，并真诚地说一声谢谢时。大多数孩子直接面向主席台鞠躬，只有JS，一个毕业前一个月直接不学习受过我无数次批评，最终，我几乎放弃不管的孩子，转过头来寻找，看到我走过来，冲着我深深鞠了一躬。

​ 我的眼睛一酸，眼泪几乎涌出。忽然感觉有点内疚。孩子故意不学习，一定是家庭生活或学校生活出现了问题。他的一些调皮捣蛋行为，其实是在向大人发出求救信号。可是，追求成绩的我们，每天忙忙碌碌焦虑的我们，被生活磨砺的心灵越来越粗糙的我们，往往忽略了这些信号，仍然像对普通孩子一样严格要求他们。一旦讲道理听不进去，就批评，就告诉家长让家长严管。而家长们，也往往忽略孩子的内心需求，要么无原则溺爱，要么生气了就狠打一顿。这个孩子的胳膊就被曾经他妈妈打得青一块紫一块。虽然每次跟家长交流时，我都会建议他们多从精神上关爱孩子，尽量不要打孩子。可是，真正能听进去的家长又有几个。

大多数家长都是这样：物质的爱很充足，精神的爱很贫瘠。我们的孩子何其可怜！

​ 真希望所有的老师从教时少些功利，看孩子的长远发展，多关注孩子的心灵和学习兴趣。希望父母们，多关爱孩子的内心，多关注孩子的精神，精神的爱多一点，物质上反而不要太过满足孩子。

​ 愿孩子们健康快乐成长！保持对学习和生活的热爱！