《家庭教育的准则》—注重内在表扬

儿童心理学专家普遍认为，奖励可以分为内在奖励和外在奖励两种。内在奖励，是活动本身所含有的情趣、意义，对孩子产生的愉悦体验和活动成功后获得的喜悦、满足、自尊等，是孩子活动的根本动机和动力。外在奖励，则是活动后父母或老师给孩子外加的报酬，包括物质的和精神的，是一些外在的激励因素。从这里我们可以看出，如果父母只注重对孩子的外在奖励，就很容易使孩子把外在的奖励作为他的追求目标，产生唯利是图的思想。儿童心理学家告诫父母，在表扬、赞扬孩子的时候，除了以内在的、精神的鼓励为主之外，还应当努力掌握好表扬和赞扬孩子的一些方式、方法。具体地说，父母在以内在的鼓励去表扬孩子的行为，激励孩子的时候，对孩子的表扬要具体。儿童心理学专家认为，如果父母的表扬是具体的，孩子们就能够学习到什么是好的表现，并将继续发扬这种好的东西。