我经常给孩子包办一些事情，比如书桌太乱，让他收拾总是敷衍，我就不得不替他再整理一下。每次学习开关台灯都是我替他，不然他就不知道开关。书包都是他自己整理，这个他不用我，即便偶尔我替他，他也是自己再检查一遍，并且得按他自己的顺序放置每一本书，每一个本子，但是水壶他从来不记得的，必须我给他想着。今天中午他跟我说了一句话，我觉得很有意思：妈妈，你跟我说学习的事，我是这个耳朵进来，在脑子里转了一圈，然后又从那个耳朵出去，然后都还给了你。哈哈，我说，那我们以后不说学习的事，只做不说了。今晚检查他自己在家完成的学习任务，还可以，基本完成，说明他还是负责任的。

都说一二年级是养成习惯的好时机，我觉得真的特别对，这个阶段孩子自制力不行，我们需要不断的鼓励，修正，再鼓励，再修正，对于我们觉得不应该的事，反而他充满好奇，怎么才能让他放弃试错，我还不知道该怎么办。也许，他的确应该按照自己的思路不断试错，只有自己切身体会才会印象深刻。