叶圣陶先生说：教育的本质就是培养习惯。

学好语文，关键在于培养孩子学习语文必备的习惯。

以下这5件事，孩子每天坚持做，语文成绩一定会提高！

01诵读

书读百遍，其义自见。提升孩子的语文思维能力，关键就是要多诵读课文。

古人读私塾，几乎都是从背诵开始接受启蒙，把四书五经背得滚瓜烂熟。现在的语文学习，同样需要重视诵读。

语文特级教师黄玉峰说过，学语文本身就是要下点功夫的，“尤其年纪小的时候，要下点功夫，记点东西，背点东西，学点东西。”

以下内容要经常诵读，反复诵读，大声诵读：

1. 教材要求背诵的内容

这些都是语文教材中的精华内容，让孩子都背下来，学习语文就能事半功倍。

2. 经典古诗词、文言文

从小学到中学，按照教材和老师的推荐，多诵读一些经典篇目，培养孩子深厚的文化底蕴。

3. 课外拓展材料

例如好的句子、好的段落、好的开头结尾、好的经典文章等等，诵读多了，孩子的语感和写作能力都会得到提高。

02阅读

清华附小校长窦桂梅说过：不阅读的孩子，就是潜在的差生。

“一个孩子从出生之日起就界定了他的民族语言和一生的精神格局。一个人语言的涵养，从某种意义上来讲，就是他的文化素养。”

而我们孩子的语言涵养，最基本的，就是从阅读开始培养。

第一，要选孩子喜欢的书

读书要尊重孩子的选择，允许孩子读闲书，把培养阅读兴趣放在第一位，也不妨在买孩子喜欢的书时，把自己觉得不错的书放进书架里。

第二，大人要抽时间陪孩子一起读

陪孩子阅读，更重要的是培养孩子良好的阅读习惯，直到孩子能够自主阅读。

第三，要规划好课业和阅读时间

阅读贵在坚持，每天都要让孩子抽出至少半小时读书，或者利用好各种碎片时间。

我们要帮助孩子规划好学习的时间和阅读的时间，提高孩子的学习效率，来培养阅读这种终身学习能力。

03积累

学语文不比数理化，不能够立竿见影地提高分数。但只要孩子前期的积累做到位，之后的语文成绩就不会差。

生字词要积累，从认字，到会写字，到掌握更多字词的用法，让孩子写作时不会觉得“词穷”。

阅读要积累，不是比谁看的书多，而是总结各种阅读方法，做到读每一本书都有所收获。

作文素材要积累，不要死记硬背，而是把各种素材记在脑海，然后学会灵活运用。

语文本质上是一门“表达”的学科，胸有成竹才能出口成章，腹中有墨水才能妙笔生花。

杨绛先生说过，有些人之所以不断成长，绝对是有一种坚持下去的力量。

04写日记

很多孩子不喜欢写日记，因为他们没东西可写。

不是每个孩子都喜欢表达，或者喜欢记录一天发生了什么。不知道写什么又被逼着写，挺痛苦的。

但是写日记，确实是提升语文思维能力，尤其是提高写作水平比较好的方式。

日记还是应该写的，但家长不能逼孩子，而是引导孩子去记录，去表达，去思考。

比如发生了特别的事情，我们可以引导孩子用自己的语言表述出他的想法，或者写生活中的某样东西，让孩子描写这个东西是怎么样的。

刚开始，孩子的语言表达往往不通顺，我们不要着急，要多鼓励孩子，等待孩子慢慢积累，慢慢写好一篇日记。

写日记是长久之功，要让孩子明白，他不是一个人在做一件枯燥无味的事情，而是完成一件极有意义的事情。

05观察生活

语文来源于生活，要想学好语文，就要培养孩子观察生活的能力。

要让孩子感受丰富有趣的家庭生活。

引导孩子观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，留意家中发生的各种事情，从中发现丰富的作文素材。

家务事虽繁琐，但若能以小见大，从细微处见真章，也是种不凡的能力。

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