这一周读了《用什么样的眼睛看学生》这一章节的文章，感受颇深。

《学会跟孩子说话》中，每个孩子都渴望与老师交谈，下课后，都会围在老师身边进行交流。作为老师，如果当孩子与你亲近时，你表现的不耐烦，那孩子有可能被你“吓跑”，再也不敢与你说话了。其实，每个孩子都有每个孩子的可爱之处，还需要细心观察并呵护他们。

《被记住的权利》中，“权利”孩子们也非常喜欢，在校园里，“监督岗”这个职位，孩子们最为向往。我们班孩子刚开始不是很热情，最近这一个学期，每当小组长选人时，我们班孩子都争先恐后的报名，陆续被选上。我感觉只要是孩子们感兴趣的事情，他们会全力以赴的去完成，并且去做好它。

《给爱一个适当的位置》中，我们应该多关爱孩子，我们班有个孩子就缺少家庭的关心，但是她的正义心满满的，当其他孩子被欺负，或者受伤了，她总是打抱不平，惹人喜欢；但她有个小缺点，就是不爱学习，上课扰乱课堂秩序，又使人生气，这就是她的特点。

《分数能够说明什么》中，我常常告诉孩子们，一次成绩不代表什么，每次只要有进步，就很好了。因为每个孩子的基础不一样，如果让班里最后一名的孩子考到第一名，那能吓的孩子睡不着觉。我们每次只要和自已比就可以了，这次测试比上一次测试哪怕进步一分，那也是进步。分数仅仅代表着孩子这一段时间的学习情况，不代表着孩子今后，我们应该常常鼓励孩子，给予孩子们自信心。

《用什么样的眼睛看学生》中，作为教师，在处理问题上，我认为“公平”对孩子来说极为重要，我们应该用同样的眼光去看待孩子，让孩子能够体现到老师对待孩子们的爱。

《放下，才能走得更远》中，我认为教师应该学习孩子的一点，孩子的心态比我们好，她们不会因为一点小事，天天挂在嘴边，而我们对待生活的态度应该和孩子们一样，大胆、自信、活泼。只有这样，我们才能更好的给孩子们做一个榜样，更加让孩子对我们信服。