教育要让孩子做梦，帮助孩子追梦，但不要太关注是否圆梦。

这是知名校长陈钱林常说的。

引导做梦，帮助追梦，是唤醒内驱力的重要途径。

马云说过一句很有名的话：梦想还是要有的，万一实现了呢？

引导做梦，类似于王阳明先生的立志。他认为：志不立，天下无可成之事。虽百工技艺，未有不本于志者。

但立志说法有点高大上，我们就引导孩子追逐自己的梦想。

二

梦想可长可短，可大可小。

孩子的梦想，可能是短暂的。

他们今天梦想成为一名宇航员，探索宇宙的奥秘；

明天又希望成为音乐家，用旋律编织梦想。

他们今天梦想成为一名旅行家，领略世界的美景；

明天又期望成为摄影家，用镜头捕捉瞬间。

他们此刻渴望成为一名医生，拯救生命的脆弱；

下一刻又向往成为发明家，用创意改变生活。

……

这些看似短暂的梦想，其实是孩子心灵成长的印记，是他们探索世界的脚步。

我们都要给予肯定，给予表扬。不必过分纠结于梦想的持久性，更应关注孩子追梦的过程，看他们如何在尝试和体验中不断成长。

三

孩子的梦想可能是坚定而持久的。

有人要：“亟拯斯民于水火，切扶大厦之将倾！”

有人要：“孩儿立志出乡关，学不成名誓不还！”

有人要：“为中华之崛起而读书！”

……

他们从小就有一个目标，为之努力，为之奋斗。这样的梦想，如同山间的松柏，历经风霜雨雪，依然屹立不倒。

对于这样的梦想，我们更应该给予支持和鼓励，让孩子在追梦的路上不断前行，直至实现目标。

四

孩子的梦想可能有大有小。有的想考北大清华，有的想烤红薯地瓜；有的渴望扬名立万，有的只想顺遂平安。

梦想的大小并不重要，重要的是它是否积极向上，能否激发孩子的潜能。

有时候，孩子的梦想可能看似微不足道，甚至有些异想天开。但正是这些看似不起眼的梦想，让孩子的世界变得更加丰富多彩，让他们的心灵更加充满力量。

因此，无论孩子的梦想是什么，我们都应该给予肯定和鼓励，让他们感受到追梦的快乐和成就感。

五

有了梦想，孩子就有了方向；有了方向，就有了追求。

追梦的过程，是孩子成长的过程，也是他们不断超越自我的过程。

在这个过程中，孩子会学会坚持、学会勇敢、学会面对挫折。而这些品质，正是未来社会所需要的人才所必备的。

在这个过程中，我们要尊重孩子的每一个梦想，哪怕它看起来微不足道。

在这个过程中，我们要帮助孩子树立正确的人生观和价值观。让他们明白，梦想不仅仅是一个目标，更是一种责任和担当。

在这个过程中，我们还要教育孩子，追梦的道路不会一帆风顺，需要付出努力和汗水。只有坚持不懈，才能最终实现自己的梦想。

有了这样的过程，结果还重要吗？

愿每一个孩子都能大胆做梦，勇敢追梦，创造属于自己的精彩人生！