学习摘抄

点拨，使学习如“观景”一样心旷神怡。

从认知规律看，学生往往会在学习时出现某些思维受阻的地方，“心求通而未得，口欲言而不能”，出现这样的“堵点”是教学中常见的现象，而疏导“堵点”，指点迷津，让思维进阶，才是教学的应有之义和价值所在。学生需要在自主研学的基础上进行小组合作学习，即小组帮学。在小组帮学过程中，组员之间的相互交流本质上是相互启发点拨，小组内解决不了的问题，学生自然会把问题带到课堂，最终带给教师，这就需要教师适时点拨。

点拨是撬动思维的支点，捅破“窗户纸”的指头，指点迷津的渡口，往往能起到“四两拨千斤”的作用，让人恍然大悟，豁然开朗。教学是启智过程，点拨伴随教学始终，而又体现在紧要之处。