在本周的阅读中，有这么一句话令我印象深刻：“如果你想改变一个人，最先要做的就是改变你自己：遇到蘑菇就蹲成蘑菇，遇到白杨就站成白杨，这才是为师之道。”

文中的年轻班主任遇到了一个说什么道理都“油盐不进”的学生，问王老师该如何处理，王老师就很认真地在QQ上给那个年轻班主任讲了一个精神病人和蘑菇的有趣的小故事，王维审老师借这个故事是想告诉老师们，如果想要理解学生的一些行为，并纠正他，首先需要我们把自己蹲成与他一模一样的蘑菇，只有这样我们才可能与他进行心灵的对话。

而事实上，我们却很难做到这一点。对于大多数的老师或者家长们来说，在看到孩子犯错，尤其是看起来不可理喻的大错时，我们所采取的往往是简单而粗暴的严厉批评。我们所站的角度是成年人的角度，我们用我们成年人的目光去看待孩子的错误，我们会认为他们的失误很可笑，但是对于孩子来说，那才是他们的水平。当我们用我们所谓的正确指责他们的错误时，我们的教育是没有多大效果的，这是一种善良的错误。

作为老师来说，当我们运用我们的权威对孩子劈头盖脸地轰炸、呵斥时，或许你的暴风雨逼迫得孩子不敢说话，暂时屈服于你，但是他的心里并不一定服你，甚至可能会让他更加叛逆，进而让他感觉到心灵的孤独。那么我们为什么不试着站在学生的角度看待问题呢？

如果我们放下自己那高高在上的权威，放下那些师道尊严，放下那些无效的说教，而是站在与孩子齐平的角度去与孩子交流，或许我们会更能理解与体谅孩子。我们不妨学学故事里的那位心理医生，蹲下来，和孩子变成一模一样的蘑菇，寻找与他们交流的契机，用我们温热的、理解的话语，慢慢地浸润孩子的心灵。蹲下来，不仅是一个简单的动作，更是一种尊重的心态。站在学生的立场，倾听他们的世界，理解他们的感受，给予温柔的陪伴和耐心的对话。在这样一种平等的关系中，孩子才会愿意分享自己内心的真实想法，也更能听得进大人说的话。

苏霍姆林斯基说:“教育者应当深入了解正在成长的心灵，只有在自己全部教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。” “蹲下来”就是一个很好的走进学生心里的方法，只有以一个平等的姿势倾听，和学生的心在一个高度，才能听到他们埋藏在心底深处的真实想法。愿我们都能学会蹲下，学会倾听，以平等的心态与学生交流，陪伴他们的发展与成长。