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耐心陪伴,做个“慢热型”的家长
一年级2班孔德霖妈妈

家庭是一个人的起点,孩子的身上有着父母的影子,原生家庭什么样,很大的概率决定了孩子终身的成长道路,很快孩子即将迈向二年级的旅程,我始终认为,家庭教育不光是对孩子的培养,也是父母自身的修行,在这场修行中,“陪伴与鼓励”是我认为,最重要的关键词。

陪伴是孩子童年最珍贵的礼物,它不仅仅是陪在身边,更要家长全身心的融入,还记得德霖刚上一年级的时候,我由于忙于工作,没有对孩子的学校生活过多过问,也不清楚他每日的学习内容,只知道他每天坐在桌前,作业写到好久,有时候会因为不会,或者词汇积累的少而哭泣,还会被埋怨上课不好好听,从下半年开始,我逐渐减少了工作,慢慢的陪伴他学习,特别是语文写作,这日复一日的陪伴,才让我意识到孩子从身心带来的变化,从一开始坐着半天没有一个词一个字,反正现在能够举一反三,甚至我还没有说出来他早就把句子写出来了,还会和我说一下他自己的想法和观点,作为家长的我,一方面感受到了欣慰,另一方面也体会到了陪伴的重要性。

孩子的童年很短,我想在珍贵的这几年让孩子更多的感受到家庭的温馨与爱,也感染他成为一个心怀温暖,向光向善的人。

鼓励孩子是成长路上重要的探照灯,当孩子内心动摇时,家长的鼓励就是最好的强心剂,德霖经常对我说,哎呀,这次考试又没考好,别的爸爸妈妈可能会批评责怪,但我不会,对待孩子的成绩,我是一个慢热型的家长,不会立刻对孩子的表现盖棺定论,而是慢下来帮他一起解决问题,寻找犯错的地方,还记得刚上一年级学数学特别的吃力,脑袋就是转不过来,就和他用最笨的办法去思考这个问题,慢慢的到现在,也有一点头绪,虽然也会因为骄傲犯错,相比之前也有在一点一点的进步。

关心孩子,不止要用眼睛去看孩子的学业成绩,兴趣成果,更要用心感受孩子的情绪变化,用耳倾听孩子的心事想法,对于孩子一时的挫折,不要太过应激,学会慢下来,教会孩子解决问题的方法,孩子是破浪扬帆的水手,我们要扮演好舵手的角色,引领孩子在正确的海域远航。

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