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假期里有阅读任务，我让儿子读出声，他读得绊绊磕磕，让他又读了两遍，比刚开始熟练了，但是声调平直没有轻重缓急，于是我给他示范了一遍。
可能是为了突出抑扬顿挫高低错落的感觉，显得有点刻意夸张了，儿子一脸嫌弃：“妈妈！你这个深情仔，读个文章需要这么有感情吗？”
我哭笑不得，怎么就得了个“深情仔”的绰号？
