五育并举，德育为先，这是我们教育工作者都熟知的教育所为。这几个字不仅在开学时要强调，几乎在每一次教育工作会议中都要重点强调，时时讲、处处学，一方面说明工作的重要性，另一方面反映出工作的紧迫性，一些工作做的不够好，或者说是有隐形的担忧。

在讨论开学工作会议时，大家都聚焦了这个话题，抓学生行为规范工作，必须下大工夫了，特别是交流中了解到个别学生的行为已不是简单教育的问题了，而常规的学生不良言行现象使我们深刻感知到加强学生养成教育的紧迫性。

仔细梳理存在的问题，有表面的学生进校乱跑、楼道打闹、课堂大声喧哗，也有深层次的学生说脏话、破坏公共财产、校园欺凌等不良现象，其它诸如集会时的吵闹，随意丢弃废纸杂物，等等的问题需要我们切实采取教育力度和措施加以扭转。统筹建立学生文明礼仪养成教育机制，特别是落实的机制已显得很重要了。造成当下学生行为规范方面的问题是多方面的，既有学校的原因，也有家长的原因。很显然，学生行为规范方面的教育更需要家校联手，齐抓共管构建学生文明礼仪养成教育的综合体系，学校要加大工作力度，通过科学的方法和途径，不断加强学生文明礼仪养成教育，促进学生全面发展。

学生养成教育，一份沉甸甸的教育责任，每一位教职工都要担起这份职责来，相比于提升教育教学质量，更要引起我们的重视，这不仅仅是关注，而是要下大力度了，需要我们全员参与德育管理，形成人人抓养成教育的氛围。