（阅读摘抄）《父母的格局》黄静洁

父母控制好自我的情绪才能有效地帮助孩子。如果父母还不能正确对待分数，那就请推迟与孩子讨论分数和学习问题，直到能心平气和地与孩子做语言的沟通，而不是情绪的沟通。

只要孩子乐观不厌学，暂时的落后没什么大不了的，多以鼓励的语气和孩子讨论，让他对每个科目的情况做个自我小结。 培养孩子的自我评估习惯 。

接受孩子暂时落后的事实并不等于不作为，但因为接受了事实，我们才能让自己躁动的心安静下来，才能更有效地与孩子沟通，才能作为孩子的人生伙伴，与他一起分担暂时落后带来的烦恼和不开心。 我们不要做孩子的审判者，我们要做他们的亲密伙伴，其前提就是坦然地接受他们的优劣强弱。其实，教养出一个对自己有信心、有担当的孩子比培养出一个每次拿100分的孩子更重要，因为只有对自己有信心，孩子才会努力做到最好；只有有担当，才会在遇到困难时坚持得更久一点儿。而这两点恰恰是未来社会竞争最需要的， 做最好的自己，不要担心比别人差。

大部分孩子都希望讨好父母，所以当他们没有按父母的要求做到最好时，他们会害怕，也想躲避，甚至用反抗和叛逆来为自己壮胆。如果孩子没考好，父母可以避重就轻，不谈分数和排名，与孩子一起做点儿他喜欢的事，等孩子情绪平稳了，他自然会敞开心怀，说不定还会说："妈妈，对不起，我这次没考好，下次会做得更好。"父母最应该做的就是让孩子知道：学业分数固然重要，但爸爸妈妈的爱是无条件的。孩子，你今天考好了，爸妈为你喝彩；明天你考砸了，爸妈会等待下一次的机会为你喝彩。