暑假是父母教育孩子的重要时间，要把这段时间利用好，来好好培养孩子的习惯。叶圣陶说：“教育就是培养好习惯。”为什么道德品行是第一位的，成才之前必须先成人呢？因为没有道德约束的才能是可怕的，像希特勒、像东条英机等长着人的样子的人，却比魔鬼更可怕；因为无论什么行业，无论什么人，都是喜欢品行好的人，没有谁会喜欢品行不端的人，没有人会喜欢坏人。所以我们要树立“道德第一，成人第一”的育人观念；要树立“宁可培养蠢人，也不培养坏人”教育观；要把立德树人的根本任务落到实处。所以，假期我们要关注孩子好习惯的养成。当然，平时的教育也一样。

我有一个朋友，他的孩子在上学期间本来养成了早睡早起的作息习惯，到了假期他却对孩子说：“假期到了，你可以睡懒觉了。”早睡早起，是很好的习惯，他却用可以睡懒觉的做法来毁掉孩子的好习惯。睡惯懒觉的人，要早起就很难，很别扭，这对他一生的事业都非常有害。这是好心办坏事啊！

有的家长觉得自己这辈子工作很累，就希望孩子能有舒适的人生，假期就让孩子睡懒觉、不做任何家务事，如果这个孩子还不喜欢与人交往，这样一个懒孩子长大了，谁会需要他呢？有时候，一些家长就是在用自己错误的爱毁掉孩子的未来。

我的另一个朋友，他的孩子非常喜欢看书，睡觉要看书，蹲厕所要看书，有空就要看书。这就是他家里到处都是书，从小就陪孩子一起读书，孩子养成了习惯，就成了自然了，就不难了。

很多人觉得养成坏习惯容易，实际是家长忽视了好习惯的养成。

比如，有的孩子放学回家晚了，说给同学辅导了作业、或者帮同学做了清洁，家长却说，你是多管闲事，把自己的事情做好就行了。这就断送了孩子帮助人的好行为，这是主动教孩子自私自利。

比如，有的孩子运动后回家，一身汗味，衣服也脏，家长说，就知道打篮球，又脏又臭，讨厌死了。这就是在浇灭孩子爱运动的习惯。

比如，和朋友约定的时间要到了，孩子催大人快点出门，家长却说，催什么催，晚一点没关系。这就是在毁掉孩子守时的好习惯。

比如，孩子总是把自己的学习用品借给同学用，家长说，你看给你买了好多学习用具，喊你别给同学用，你不信。这也是在毁掉孩子爱帮助人的习惯。

比如，孩子说过马路要走人行道，不能闯红灯，家长却拉着孩子说，又没得车，难得等红灯。这就是在毁掉孩子遵守交通规则的习惯。

比如，孩子想带同学到家里玩，家长说，同学来把家里搞得乱七八糟的，把家里东西偷了怎么办。这就是在毁掉了孩子热情好客的习惯。

比如，孩子把发生的事情如实告诉家长，家长不夸奖孩子的诚实，却对孩子的问题揪着不放，甚至打骂孩子，这就是逼着孩子今后说谎话。

比如，孩子假期参加学校的俱乐部训练，既锻炼了身体，又训练了意志力，这非常好。可是有的家长，因为要走亲戚呀，要去玩呢，就给孩子请假，这就让孩子养成一个随意的习惯，坚持的意志力就被破坏了。

还有的孩子，学校让他们做大队部管理员，参与学校的管理，一些家长却觉得耽搁了学习，不要孩子竞选大队部干部。从小能为同学们服务，心里装着他人，学会一些具体事情的处理方法，这将让孩子终身受益，这是书本里无法学到的。家长不允许，这是在主动培养精致的利己主义者呀！

父母的观念真的会影响孩子的一生。也许就是家长的不经意，也许就是家长的不关注，造成孩子的好习惯没有养成，或者造成孩子本来的好习惯被破坏。

小学阶段正是孩子好习惯养成的黄金期，我们要思考哪些习惯与孩子的终身发展息息相关，我们就要去在这段时间帮助孩子养成这些习惯，过了这段时间再想弥补，真的很难了。比如讲文明、爱劳动、爱读书、爱运动、善交往等良好习惯。

我们可以根据孩子的实际情况，与他进行协商，从孩子最容易养成的习惯入手，从一两个习惯入手，制定好规则，每天怎么做，做到了怎么奖励，没做到怎么惩罚。

经过一个暑假的坚持，孩子养成几个好习惯是可行的，也是能行动。我们还可以通过网络、购买书籍等方式学习一些帮助孩子养成习惯的方法，利用这个暑假好好去施行，只要家长能坚持，孩子的好习惯就能养成。

家长这样做，假期就有了价值，家庭就帮助了孩子的成长。这样，孩子就能终身受益啊！