每次有朋友带着孩子来我家玩，都会惊叹一句：“哇，你家好干净，好整齐啊！”

对于其他方面的称赞，我习惯性回答说：“哪里哪里，过奖了。”，但是对于夸我家整齐干净的，一般都照单全收，因为在这方面我确实很有自信，尽管我家有一个顽皮的两个娃，但屋子里从来不会乱糟糟，保持整洁是我一贯以来的做法。

每次有朋友问我：“你是怎么做到的？”我总是会想起六七岁的时候，妈妈对我说过的那句话。

妈妈说：“哪里拿的东西放回哪里去，你的房间就会永远保持整洁。”

随着年岁增长，这句话早已深入到我的骨髓中，就像呼吸一样自然，以至于我都忘了“整理”这件事情，原来有很深的学问，还有十分重要的意义。

直到我最近看了一本书，是《忍住！别插手！让孩子独立的自我管理课》系列丛书中的第2本，书名叫作《整理好身边的物品》，终于豁然开朗——原来整理物品能力和一个人的独立性有着紧密的联系，整理身边的物品与整理大脑中的信息，有异曲同工之妙，它锻炼的是人们分类、归纳、思考、纠正、调整的能力，当孩子能够独立收拾整理自己的物品，说明她可以独立思考和灵活应对生活中的问题，是对自己“空间”和“生活”的一种负责。

与其说，这本书教孩子整理物品，不如说是教父母们和孩子一同学习如何规划自己的人生。孩子在养成收拾整理好习惯的同时，独立性会与日俱增，而父母在这个过程中，也能更深入的了解孩子，收获亲子之间的温馨与乐趣。

于是，我和辰宝来了一场“收拾整理大作战”。在那之前，我已经一周没有帮她收拾玩具了，她的收纳架子上摆满了各种物品：彩色笔、书、积木、娃娃、画画板……对于我来说已经到了忍耐的极限，但是我知道，孩子应该开始学着自己整理自己的东西了，所以，我忍住了。

周末的时候，我要求她务必把东西收拾好，她嘟着嘴不太愿意，我想起了书中的建议，于是说：“我们一起来收拾，收拾完了奖励贴纸哦！”话音刚落，辰宝就跑了过来。

我们一起收拾的混成中，辰宝遇到很多问题，比如：“这个应该放哪里？” “那个我经常要玩的，不要放下面好吗？”，我根据实际情况给出了建议，尽量满足她的使用习惯，结果，辰宝比我意料中更快地完成了收拾，我们家的收纳架又整整齐齐啦！

收拾整理结束后，我奖励了她三张冰雪奇缘的贴纸，她高兴极了，说下次还要自己整理物品。

看着孩子的笑脸，我很欣慰，也坚信，培养独立性，整理物品是最好的开始。