我们应该怎样爱学生？工作中我们努力所做的一切都理所当然的是为了学生，这是不是一种爱？其实很多都是我们的自以为是！我们努力让学生知道老师所做的都是为了学生能够变得更好，包括教授文化理论知识，关注学生心理、锻炼身体，明辨是非等等。但实际上，按照王老师的讲述，我们并不会爱学生，至少爱的不专业。

很多时候，我们没有听听学生的想法，我们好心办坏事，替学生做决定，自以为经验丰富，处理问题凭经验，不用心，把名家理论生搬硬套处理身边的问题，造成适得其反的后果。这都是老师们的“无意之过”。想去好好爱学生，却不会爱。

想想这些年来的工作经历，我应该好好反思，反思我的“无心之过”。为了让学生取得好的分数想尽办法达成目的，有时候确实是折磨一个又一个的心灵。我们每一个老师对待自己学生时，最初的动机都是好的，我们与学生无冤无仇，一定没有伤害学生的想法。但是伤害不一定是棍棒体罚，有时候可能是一句微不足道的话语，甚至是不经意的一个眼神或者一个玩笑。所以做老师，言行举止都是教育，我们应该严格要求自己。努力给学生一个软着陆点，让教育变得有温度，温暖育人。

温暖之余，我们还应该让学生认识到一个真实世界的存在。让学生有一个完整的体验和认知。生活中我们应该避免过分制造童话氛围，让学生不做温室的花朵，让他们经历风雨，做更勇敢和真实的自己。教育就是应该给孩子一个完整的体验，成功与失败，满足与失望等等，接受学生不完美的现实，承认学生的多样化存在。