本周共读了《我们应该怎样爱学生》这一章节，每次读书都会有不同的收获，这次依然收获颇多。

        爱是教育的永恒主题，无论什么时候，爱都是教育的“必须”以及“必需”。怎样的爱才是真正的爱，才是适合于学生和教育的爱，这是一个值得我们教师时时思考的话题。

        在《我们应该怎样爱学生》这一小节中，王老师掷地有声地表达道：我要表扬你。作为学生，很在意自己在教师心目中的地位，渴望能得到教师的赞美与表扬。教师的一声夸奖，会让学生感受到成功的喜悅，激发他们的学习兴趣和无穷的创造力。尤其是对差生不吝啬表扬的言语，会给他们的学习和生活带来信心与希望。我们在平时的教学中，要怀着一片爱心，真诚发自内心地去鼓励、赞扬孩子们的进步，给予他们热情和温暖，但也要怀着同样的爱心，去指出、纠正学生的缺点、错误，提出努力的方向和目标。在批评教育学生时要充满情和爱，顾及到学生的“面子”，把握好批评的时机，注意批评的形式，尽可能地留个台阶给学生下，这样学生不仅会没有委屈，而且也会从我们善解人意的举动中感受到那一片爱心。

        王维审老师说我们的教育培养的是社会人，我们不可能让学生一辈子生活在教师的影子里，我们给予学生的最适合的教育就是把学生培养成一个独立、自信，具有极强的社会适应性，时时都能够信任自己的人。“授之以鱼，不如授之以渔”。而做为教师，我们不仅要有赠人玫瑰的能力，还要有感受手留余香的能力，这也是教师幸福的本源。