这几天侄子在我家，因为侄子今年上一年级，闺女正好即将二年级，于是，侄子的“有小衔接”就由女儿帮他完成，因为弟媳在家跟他一起学习了声母和部分韵母，所以来到之后从复韵母开始学习，学习了三天之后，昨天闺女跟我说，检查了一下以前学过的，有6个韵母掌握的不好，昨天重点学习了这6个不会的，我一听，闺女还有当老师的潜力。就夸他们姐姐当老师教的好，弟弟当学生学的也很好，闺女顿时说，妈妈为啥我学拼音那会儿不会的你都嫌吼我，怎么弟弟有不会的你反而说他学的也好，我顿时大脑飞速运转，我说弟弟还没上一年级，老师还没教，弟弟是在预习，而你是一年级了，老师教过还不会的话，妈妈就会着急，但是以后妈妈注意，也多多鼓励你。听后，闺女很不情愿的说，那好吧！

无意间发现，闺女给侄子做的手工奖励卡片，写了个“太dang了”，这是又把"d"当成“b”了，这个bd总是区分不好，正好趁着这个空好好再比较学一下，看来这当老师既能巩固自己，又能帮助别人，查漏补缺，共同进步！