2021.3.3星期三晴亲子日记第543篇

中午，儿子对我说今天上午听写生字了，老师说这课的生字听写的不好，全对的就几个同学。我就问他，你有错的吗？儿子说他不知道，但是老师把错的都发下来了，但是没发他的，那就可能是没有错的。接下来他就和我说了他几个同学错的情况，最后他说道：有同学抄我的，但是我没让她抄，我捂住了，他就悄悄抄的课本。我眉头一皱，心想这是个严肃的问题，也是儿子变相的问我“抄”到底对不对，如果我回答不好，估计下次遇到不会的他也会变成“抄”的大军里的一员了。

我饭也不吃了，放下筷子对他说道：老师听写的主要目的就是了解情况，看你们学的怎么样了？在老师听写的时候，如果有不会的，背着老师“抄”课本，是写对了，可是你记住了吗？下次照样不会。这种做法是对自己不负责，要是碰到考试只能干瞪眼。不会写的字或者是有写错的字，没关系我们多写几遍，直到写会为止。

儿子听的很认真，看他的表情也很赞同我说的，我多少还是很欣慰的，起码和孩子沟通这一块，完全是无障碍的。