昨晚终于完成了所有课件的制作，课件制完了，讲课思路也完善了，我说鸭子终于上架了，身心也可以休息一下。虽然已经九点半了，但是一天没动了，便约了儿子出去转了一圈。

相比这三个课，只有一个比较熟悉的课，熟悉的内容，需要制很少的课件，甚至不需要课件，课件多有时候反而会限制发挥。

庭院美化的课，虽然没接触过，但是网上还是有许多资料的，而且生活离不开庭院和居室，清扫收拾庭院更是再熟悉不过的事情。虽然不知道怎么去讲，但是通过搜集资料、整理内容，可讲的东西还是很多的。只是课件很多，虽然知道的不少，感觉讲课还是需要课件支撑的，所以课件很全面、很详细。

一听职业规划辅导，自己先就懵了。完全是门外汉，自己未创过业，对现在的各行各业也没怎么了解过。上网查阅，也很难查到可用的实用资料，真真是赶鸭子上架，上不去呀。正在绞尽脑汁、冥思苦想、网上线下都是一抹黑的时候，儿子给提供了正规的就业创业课程。真是救命呀，抱着电脑看了整整一天，又下载了合适的课件模板，一点一点拼接，最后终于整成了形。就像创业一样，如果等待一切条件具备再创业，创业的成功性更不如利用手中资源先做起来。课的准备也是如此，先用手中的资料做起来，边做课件边思考，最后课件制作好了，思路也理顺了，而且还感觉是最完美的课件，最完美的思路，或许也是在一般人看来看似讲得最好的课。

只是自己最明白，真正能讲到人心里去的课，往往是课件制得最不完美，语言准备最不充足的课，因为那样的课随机性最强，最能与听众产生互动与共鸣。而课件制作越全面、越详细，思维也就越受限制。虽然看似思路清晰，语言条理，表达完美，也能让人获得知识，甚至打动人心。但其效果还是不能同前者相比的。