教育之路是起伏的长途，孩子没有体力一直冲刺，甚至很难保持匀速，他偶尔会减速，偶尔还会走走回头路。但，这不代表孩子不上进、不刻苦，学习是一场长途旅行，孩子走累了，就想停一停。成长之路和想象总有出入，反复抓，抓反复，才是真实的教育之路。但，家长你要牢记：“抓”不是让你时刻挑剔，“抓”也不是叫你搞偷袭。“抓”是留意，是托举，“留意”孩子的困难和问题，“托举”孩子的独立和自驱，如果你希望孩子一口气拼到底，那不过是自己为难自己。

      如果孩子早晨不紧不慢，别大喊：“别磨蹭，搞快点！”和孩子一起协商怎么安排时间，然后让孩子掌握自己的管理权。如果孩子做题马虎、粗心大意，别发脾气：“总是这样，能不能认真点！”告诉他，要多复习，打好根基仔细审题，慢慢想，别着急。如果孩子写作业磨蹭拖拉，别吼他：“快点写，磨蹭啥！”要教会他，先复习再动笔，不会的题先跳过，最后再回到那里去。如果孩子对阅读没有兴趣，别强逼：“放下手机，读书去！”而是找一本有意思的书吸引他参与帮孩子找到读书的乐趣。如果孩子的房间一片狼藉，别磨叽：“猪窝一样，快整理！”而是别在他房间放那么多东西，东西多了，会消耗孩子的精力。

     培养习惯，不能着急，抓学习，也不可急功近利，如果给孩子的时间太少，孩子肯定什么都学不好。教育之路，要反复抓、抓反复，  “反复抓”，不是一蹴而就，不止不休，  “抓反复”，不是有错必纠，一点余地也不留，教育不需要“精准”，教育需要更多“容忍”。