作为80后父母中的一员，我和爱人也不希望自己的宝贝输在“起跑线”上。于是，当宝贝还在妈妈肚子里的时候，我就严格遵照“科学育儿”的理念，什么阶段该吃什么补什么，什么阶段宝贝是什么样的指标等等，无论是身边过来人的经验之谈，还是网络论坛宝妈们的育儿经典，本人皆有所耳闻，看多了也见多

了，相比之下，还是最信赖书本上的知识。虽不曾遍读群书，但也跑了不少大大小小的书店。

当下的育儿亲子书籍种类繁多，鱼龙混珠，除去出版社和作者的差异，书中内容大都“换汤不换药”。每次在书店反复察看、认真比对，细致研究、精心通读，再到网上搜索一番才敢买回去阅读。诚然，书买回来了并不代表着完事大吉，然后将之束之高阁不予理会，而阅读之后的活学活用、学以致用才是正道。在我看来，这一类的书籍也不需要读得太多，阅读面太宽泛反而容易偏离主题，就像我们看养生类节目，今天讲中医，明天讲西医，看来看去都不知道自己该选哪个“医”，又该去相信谁了!同理可证，育儿书籍看多了也无益，教子育儿的真谛究其根本归为一句话:顺其自然。花太多心思气力在孩子身上，往往只能得到事与愿违、本末倒置的结果。

首先，我们需要读懂孩子的内心，才能真正了解孩子成长过程中需要的。在教育之前我们需要建立

良好的关系作为保障。在生活中，现在基本都是独生子女，家长会对孩子过于溺爱，干预太多，为孩子

打理一切事物，孩子过着衣食无忧的日子，这样会慢慢抹杀孩子的自主自立能力并陷入成长困境。在教

育过程中，我们应与孩子有效的互动避免生硬的强塞知识，有的时候还需要表现的无知，让孩子有成就

感。在成长过程中，我们要给孩子犯错的机会，让她在挫折与磨练中让自然的长大，学会感恩、学会宽

容、懂得敬畏等等。周末我时常让家人带着孩子来到我的工作岗位上，让他了解工作的艰辛，生活的不

易，让她对社会有初步的感知。

第二，营造孩子的成长环境，我们要先纠正人家怎样怎样好的错误思想，每一个家庭都是独一无二

的，没有模板可套;其次规避望子成龙这种心态，我们没有实现的'目标，不能强加在孩子身上，增加

孩子学习上的负担，因为学习不是判断孩子的唯一标准。另外和睦的家庭是孩子成长环境的基础，可以

给以孩子安全感，孩子置身其中感到愉快。另外给孩子充分的关注、耐心、尊重和信任。众所周知，马

克思是一位伟大的无产阶级革命家，其工作繁忙和紧张是不言而喻。但是，马克思非常重视对女儿们的

教育。将星期日留给孩子，跟孩子们共同度过这欢乐的一天。平常，马克思也经常在繁忙的工作中挤出

时间跟孩子们游戏，比如和孩子一起折纸船，将船放入水中任其漂浮，还和孩子们一起赛跑，掷沙包

等，锻炼她们的身体，培养她们的勇敢精神，如摔跤爬起来不要哭。父母和孩子一起生活，对其潜移默

化的作用可想而知。

第三，引导孩子的行为，父母作为第一任老师起着至关重要的作用，尤其在良好习惯的养成上要为

孩子做出榜样，孩子的观察力是很敏锐的，我们的行动更有说服力和影响力。当孩子有了良好行为方式

时，我们应适时、适当的给与表扬鼓励，使孩子获得一种被赏识的成就感，被肯定的喜悦，从而强化良

好行为的养成。反之，如发现不良行为时，可以采取一点惩罚措施，让孩子思想上有所触动，明确不良

行为的危害，从而改掉不良行为。另外鼓励和表扬是孩子成长过程中需要的一种精神营养，孩子爱听好

话，喜欢被称赞，而且在大家对她的评价中认识自己。教育家陈鹤琴教授也曾说过:“无论什么人，受

激励而改造是很容易的，受责罚而改过是比较难的。”所以对孩子的教育因势利导才能水到渠成。

我只是一名普通的家长，在孩子的教育问题上也是摸索着一点一点积累自己的经验。教育的路很

长，作为孩子的家长，我还要继续探索，继续为之努力，希望每一个孩子都成为父母的骄傲。