回顾整理

2024年8月15日，星期四，天气晴。

回顾整理。

今天又是一个阳光明媚的好天气，吃过早饭，我决定陪孩子一起练习乘法口诀的运用。我随意挑出两个数，如6×8、或8×6，让孩子看看应用那句乘法口诀。孩子随口就说出了六八四十八。接着我列举了乘法口诀表，（其中有填完整的，有空白的）让孩子把没填完整的补充完整。填写完整后，我检查了一遍，准确无误后，我让孩子谈你有什么发现？与爷爷交流一下。孩子经过深思熟虑后，说出了自己的想法。

1、我发现，6的口诀有6句，7的口诀有7句……几的口诀就有几句。2、我发现横着看一行比一行多一句，竖着看一列比一列比一列少一句，全表一共45句口诀。看到孩子熟练的认知，我很惊喜。我加以肯定，并表扬了他！随后又出了类似的练习题加深巩固。

通过给孩子辅导数学题我发现，孩子的学习认知过程，需加以引导循序渐进，这样不断开发其智力，培养孩子动手、动脑的能力，才能在知识的海洋中不断前行！