"蔡家沟"位于常山脚下，原先村里破败不堪，年轻人大都出去务工、当兵，村里只剩下老人妇女和儿童固守着山穷水尽的村子。2017年，艺术家张破（原名张同磊）同六位艺术家共同成立了"潍坊本土艺术机构"入驻蔡家沟村，以艺术植入乡村建设，让村里变了大样，美术馆、艺术家工作室、百工传习馆等相继落成，形成了"蔡家沟艺术试验场"，一举成为有名的"艺术村"、"旅游村"。

研学设计：

一、研学目标

文化传承与创新：理解“艺术家农民化，农民艺术家化”的核心理念，感受传统乡村与现代艺术的融合。

生态与农业知识：通过参观山东农科院苹果场，学习现代农业技术与生态种植理念。

艺术创作体验：参与或观摩艺术创作过程，如绘画、摄影、手工艺等，激发创意思维。

乡村文化与记忆：通过乡村记忆馆、博物馆等，了解乡村历史变迁，增强文化认同感。

社区参与与互动：参与每周六文化大集，体验乡村市集文化，促进文化交流与互动。

二、研学内容与活动安排（若是较长时间游览可进行下面的2、3）

1.艺术启蒙与乡村探索

东坡酒馆参观：了解乡村特色饮食文化，品尝当地美食。

乡村记忆馆与博物馆游览：通过实物、图片、影像资料，了解蔡家沟的历史变迁与文化传承。

山东农科院苹果场参观：学习现代农业种植技术，了解苹果的生长周期与养护知识。

墙上彩绘与石头屋土围墙探索：欣赏并讨论乡村艺术的表现形式，感受艺术与环境的和谐共生。

（2.艺术创作与实践

张则英农民画室体验：在农民画家的指导下，尝试绘制乡村风景或人物画，体验农民艺术的魅力。

古琴院体验：聆听古琴演奏，了解古琴文化，有机会可尝试基础弹奏。

王涛摄影工作照片墙学习：学习摄影技巧，了解如何通过镜头捕捉乡村之美。

韩三明电影工作室参观：观看乡村题材的电影片段，探讨电影艺术如何反映乡村生活。

3.文化交流与总结

品果乐园游乐场体验：在轻松愉快的氛围中，增进同学间的友谊，体验乡村游乐项目。

美术馆参观：欣赏专业艺术家的作品，拓宽艺术视野。

每周六文化大集参与：实地参与乡村市集，了解农产品交易、手工艺品销售等，体验乡村经济生活。

研学总结分享会：分享个人研学心得，讨论如何将所学应用于未来生活与学习中。）

乡村文化读本：介绍蔡家沟及其周边地区的历史、文化、风俗等，作为课外阅读材料

三、辅助研学材料

研学手册：包含研学目标、日程安排、知识要点、思考题等，引导学生深入思考。

（艺术创作工具包：为参与艺术创作的学生提供必要的绘画工具、摄影器材等。）

四、评价设计

过程评价：观察学生在研学过程中的参与度、合作能力、创新思维等，给予即时反馈。

（成果展示：鼓励学生以绘画、摄影、小论文等形式展示研学成果，组织展览或分享会。）

自我评价与同伴评价：引导学生反思个人研学经历，同时听取同伴的意见和建议，促进自我提升。

教师综合评价：结合学生表现、成果展示及评价反馈，给予综合评定，肯定优点，指出不足，提出改进建议。