第一章《教育是生活的需要》读书感悟

今天再一次阅读了《民主主义与教育》第一章《教育是生活的需要》第二部分教育和沟通，通过学习，我进一步认识到了社会生活不仅和沟通完全相同，而且一切沟通都具有教育性。

1.只有当我们领会更为基本的和更为持久的教导方式的必要性时，我们才能把教育方法摆在适当的位置上。（P9）

社会的继续生存，必须通过教导和学习。学校作为一种传递的重要手段，形成未成熟者的各种倾向。我们必须注意教育方法，即沟通的方法。为了让大家认识到共同的目的，形成有志趣相投的共同体，必须依靠沟通，使每个人了解别人在干什么，而且必须有办法使别人知道他自己的目的和进展情况，从而调节他们的特殊活动。

2.社会生活不仅和沟通完全相同，而且一切沟通都具有教育性。（P10）

人与人共同生活在一个社会中，共同生活，一起做事，相互影响。通过言语或行为的传递、沟通，形成一个有机的共同体。在这个共同体中，只有成员之间产生目的的共享和兴趣的沟通，顾及他人的情绪的和理智的倾向和同意，才能产生真正有效的沟通。沟通的接受者获得扩大的和改变的经验，一个人分享别人所想到的和所感到的东西，他自己的态度也就或多或少有所改变。因此，一切沟通都具有教育性。

3.不仅社会生活本身的经久不衰需要教导和学习，共同生活本身也具有教育作用。（P11）

社会在传递、在沟通中生存，社会的继续生存，必须通过教导和学习，专门的教育机构学校便从生活中应运而生。教育是生活的需要，生活是一个自我更新的过程。在教学中，要以学生的兴趣为导向，在共同做事中学习，在交流讨论中产生目的的共享和兴趣的沟通，把经验整理成一定的次序和形式，扩大并启迪经验，刺激并丰富想象，对言论和思想的正确性和生动性担负责任，使经验最容易传递。所有的成熟的成员和未成熟的成员相互影响，同呼吸共命运，推动社会的生存和发展。