最近跟小伙伴们一起来昌邑观摩了三说的展示活动，活动以赛代训，在充满竞争的氛围里，每位老师都展示出了自己的风采。我也在观摩的过程中，收获了许多。

三人行，必有我师焉。如果仅仅是囿于自己的思维里，很难在内涵如此丰富的心理学科上不断向上生长，开拓创新。而向他人学习，则是突破认知瓶颈的珍贵机会。也正是这份珍惜，让我格外的认真，虽然很困，但还是强忍困意，认真的从头看到尾，把一些比较好的设计拍照留存了下来。

通过对昨天心理说课的观摩，感触很多，逐一分享：

(1)创新永远会散发光芒。在观课过程中，能够夺人眼球的不是丰富的学情调查和课程评价任务的缜密设计，从我作为观赏者的角度而言，课程设计的新意性会让人印象特别深刻。心理健康课最普通的设计思路就是案例分析、小组讨论、视频启发等，而恰当的运用表达性艺术手段，会给整节课带来不一样的观感。

给我印象最深刻的就是《逆风飞翔》这节课，老师在引导学生分享挫折的时候，同时引导学生将挫折用给纸杯扎洞的形式来外化对挫折事情的情绪感受，真的感觉又创新又切题。而在课程的结束阶段，再次聚焦对方法的升华，再次运用表达性艺术手段让学生将想到的支持性资源用贴纸或画画的形式对有洞的纸杯进行二次加工，学生在贴一贴画一画的过程中，再次在潜意识层面对所学内容进行深度理解和加工，并以此来强化了对挫折的积极认知。对我而言，这种新意的设计，确实是我很少会想到的，确实需要好好从这方面去思考学习。