2024.08.20 星期二 雨

“一个人能走多远，看他与谁同行；一个人有多优秀，看他有什么人指点；一个人有多成功，看他与什么人相伴。”为期2天的新教材培训会议，我收获颇丰、感想颇深。

高山仰止，方知才疏。通过这次学习我对于“基于课程标准的教学”有了更深的理解。

目标的设计要有可评可测的“果”。目标确立是教学实施的前提，在课堂实施中，目标起着导向作用一一导教师的教，导学生的学，导过程性的评。

教学的所有设计都要以目标为核心，与目标保持一致。要教会学生知识，还要教会学生学生方法，习惯，态度，能力等。课堂要从知识传授转向核心素养培育，课堂中可通过创建真实的情景，

课堂的情境任务要有最终的“果”。这其实也是一种评价。所以情境任务要尽量在课堂上给予学生反馈，让学生节节有期待，课课有成果。

学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习，都是一场美好的开始；每一次培训，都是一场自我的修行；每一次启程，都将跨越新的成长之阶。通过此次学习，我会将学习的内容内化于心，外化于行。将所学的内容充分运用到教学实践中，不忘初心，努力把语文课教实、教活、教美。