跟随潍坊市中小学（幼儿园）校（园）长全员培训班学习了2天时间，专家报告给了我很多启发，开阔了眼界，拓宽了视野，有醍醐灌顶之感。感受深刻的主要有以下几点：

一、分析·研判·改进

在开班仪式上李庆华局长作的讲话中提到了两点。

一是为了学生的成长，为教学改革研究课堂，要抓教学。教学改进是破解问题的过程，一个问题一个问题的解决。回归本源，进行大量调研和分析，而不是单纯的总结。学习目标任务化、问题化，让学生在不知不觉中达成目标。好的学习目标有三个特点：一是不要简单告知学生，二是要有任务驱动，三是要有反馈矫正。

二是教师队伍建设。要把握教师需求，取得教师认同，并形成“合力”。给教师创造成功的机会，让老师出彩，增强“活力”。想办法激励、激发教师干劲，让老师“火力”十足。

李局长最后以马伯庸《长安的荔枝》中的两句话作为总结:“就算失败，我也想知道，自己倒在距离终点多远的地方。”“既然退无可退，何不放手一搏！”号召全体中小学（幼儿园）校（园）长放手拼搏，在分析、研判的基础上进行课堂改进行动，最终达到理想的教与学的状态。

二、倡树教育家精神

20日上午听取上海市嘉定第一中学的李元校长讲话，感受主要有：

1.真正了解了教育家精神的发展历程。李校长的报告从段力佩、于漪先生身上体现出来的教育家精神说开去，让我们直观地感受到什么是真正的教育家精神。它与“四有”好老师，“四个引路人”、“经师”与“人师”的“大先生”一脉相承。它是政治与文化的统一，传统与时代的统一，教书与育人的统一，治学与弘道的统一。

2.提升教师人文素养。从读书（教育理论和文史哲书籍）、写作（写读书心得、教育叙事、教学教学论文）入手，发展一项业余爱好和特长，参加体育锻炼等等。以“师道”教育特色来进行教师培养。以教育家精神为引领，以德立德，学科育人，多元评价，做新时代大先生。

3.激发学生动手实践学习兴趣和热情。开展竞赛激发学生干劲，在小组中、班级中做“小先生”，培养具有师者范、仁者心、君子风，堪当民族复兴责任的新时代优秀学生。

三、从华为精神说开去从华为高管张明老师的课件中看到了很熟悉的几个“点”，熟视无睹，但缺乏深入理解。

1.每天进步一点点

这个公式大家都不陌生，人生如逆水行舟，不进则退，正如以上的图片告诉大家：每天只要坚持付出一点点，你的进步就会以几何级数增加，我们还有什么理由放弃呢？

2.落实的重要性

没有落实，一切都是空话，有好多次我到别人的办公室会看到桌子上会摆着这样的标牌。但是真正能做到实打实的执行力的人能有多少呢？华为做到了，所以华为成功了。我们在工作中也要以“落实”为根基，不做说话的巨人，要做行动的矮子。

3.“能力是业务逼出来的，有业务实践才有能力转型与提升。”强调了实践的重要性，我们在管理工作中、教学工作中唯有实践才是检验真理的标准。管理工作中要让年轻人放手去做，有创意地去做；课堂教学中要以学生自主学习、小组学习为主，以兵教兵的策略，让学生学的自主，学的热情，学的带劲。

4.“核心价值观是对人性弱点逆向做功，激发正能量。”以客户为中心，我们的客户是什么呢？每个工作岗位的客户是不一样的，我们是否真正考虑了客户的需求，以客户的需求为需求，真正做到服务客户，一切以客户为中心，服务好我们的学生，我们的家长，我们的老师。突破“小我”，胸怀在宽广一些，格局再扩大一些，我们一定会以饱满的热情投入到新学期的教育教学工作中去。