本来计划今晚请家人去外面吃水饺，因为天公不作美，计划只好作罢。可是梓浚却有了态度。

前一秒还在积极完成作业的他，下一秒躺在沙发上头朝里，一言不发，后来竟然是流下了眼泪。这让我很不高兴。这不是耍小孩子脾气吗？一时打发不到位就甩性子发脾气，这不是毛病吗？我当时就狠狠地训了他，他也不做声，只是擦眼泪，擤鼻涕。我要他继续写作业，他倒是乖乖地坐到学习桌前，拿起了本子和笔。

毕竟是孩子，毕竟是我约定在先，孩子有态度也是正常，我有脾气也在情理之中。可是，谁知道今晚下雨呢？怎样才能把尴尬生冷的局面挽回呢？毕竟我是朝孩子发火了。

我深知这种情况下写不出有质量的作业，所以我就把梓浚叫到茶几旁边，我和他面对面坐着。我说:“梓浚，你这样发脾气是不对的啊。爸爸妈妈都没有委屈你，这是老天爷要下雨。我们顶着雨出去，又不方便又危险。不就是晚吃一天吗？能怎样呢？又不是爸爸说话不算数了。”我继续说道:“老天爷这是下的及时雨啊！再过一个月农村就要秋收了，如果现在不下雨，农民伯伯就会减产；再过几天再下，那就没有什么意义了。你前几天不是刚刚背诵的《荀子·天论》吗？里面有一句话说:‘应之……’”

“应之以治则吉，应之以乱则凶。”没等我说完，梓浚抢着说出了这句话。实话说，梓浚不接，我还真说不出来了，因为预习这篇课文的时候，我只是陪着梓浚，我自己并没有背诵，只是记得有那么一句话而已。这下好了，梓浚更加深刻的理解了老天爷，也明白这场雨下的效果好，心里不舒服的感受立即就减轻了很多。我也趁机行事，及时的表扬了梓浚记性好，运用灵活，学以致用，同情农民伯伯，有爱心。梓浚最后竟然变得高兴起来了。

通过这件事，我深刻的明白了一个道理:要想真正的解决问题，首先要走进孩子的内心。只有心通了，话才能通；话通了，理才能通；理通了，事情也就顺了。这大概也算是兵法讲的“攻心”吧。