五、培养孩子探索的好习惯

2024.8.31 周六 晴 （133）

为了让孩子变得习惯于实实处处留心，并把经验中的所有真理都真正的铭记在心，他必定会在几天要在伤神费心之中度过，才会发现那个真理。如果这样学还不够，还有另外一个方法，可以把它的注意力吸引到这件事情上来，那就是把这个问题反过来问。如果他不知到太阳是如何从一个地方落下又如何从一个地方升起的，那他至少应该知道太阳如何从一个地方升起又在另一个地方落下，因为他的眼睛让他看到了这个事实。用第2个问题去启发他思考第1个问题。除非你的学生是个彻头彻尾的傻瓜，否则这样的类推也太简单明了了，是不可能弄错的，这就是给他上的宇宙结构学的第一场课。因为我们从一个知识概念过渡到另外一个意识概念进展的总是非常缓慢。其次因为我们会给孩子充余的时间，让他首先真正的熟悉那个概念，我们才会进行下一个概念，最后因为我们绝不会强迫我们的学生集中注意力，所以从这第一堂课开始，我们还有很长的路要走，才能真正理解太阳的运行或地球的形状等概念。我们在盛夏时节观看过了日出，我们还要在圣诞节或另外一个晴朗的冬日去看太阳从东方升起。你知道我们可不是懒惰之人，而且冒着严寒去看日出对我们来说是一种好玩的游戏。我刻意把第二次看日出的地点选在了第一次看日出的同一个地方。而且如果我巧妙地逐渐引导那话题，让我们之中的一个人或两个人都肯定会大声喊道：多么有趣的事情，太阳不是从同一个地方升起来的，这是我们之前在地上做的标记，但是它现在却从那边升起来了。千万不要用符号代替任何东西，除非你不可能把那件东西本身拿给他看，因为孩子注意力非常容易被符号吸引，以至于他会忘记符号所代表的东西。