2021年3月17日 晴

昨天晚上回家的时候卓卓已经把332写完，口算也已经练习完了，晚饭后翻了翻新课堂，发现也是紧跟着老师的就进度写完了，最近的表现总体来说还算不错。但是英语课后的书法练习让我们原本相处融洽的母子关系，处在了冰冻的边缘。

今天需要练习的是“仁”“但”还有“把”这三个字，在动笔之前，我先让他说了一遍这几个字的特点。卓卓从这个字是左右结构说起，包括左右结构的字左窄右宽，还有这些字都运用了横竖原理，整个字的最低点在竖画上，右边稍微上移，以及右旁小者居中下，这些主要的书写特点，说的那是头头有道。但接下来的书写直接让人抓狂，完全不按照说的来写，明显是抱着完任务的心态，随意书写。三个字反反复复写了擦擦了写，当我耐下心来认真给他分析原因的时候，表现出明显的不耐烦情绪。还一个劲的嘟囔我要求的太严格了，为什么非要这样写。然后在那磨磨唧唧不肯再往下练习了。看到这里我的耐心也让他磨得消失殆尽。说话的语气也高了好几个分贝，看着我发火的样子，立马收敛了很多，开始低头认真书写。这一次写的虽不是非常完美，但字的总体结构抓住了，写出来明显好看多了。

完成练习时已接近九点半了，没有让他立马洗漱睡觉，而是在我努力平复心情以后。认真的针对今天晚上的表现进行了沟通，我必须让他搞明白，不管做什么事情，必须踏踏实实认真的做好每一步，决不能半途而废。我又把他前几天跟我说的话复述了一遍，既然你都知道，要么不写，只要写就必须写好，写不好还不如不写的道理，为什么今天就变样了呢。我知道错了，我不该光想着早点写完去玩机器人，就乱发脾气，以后不会再这样了。希望小家伙能说到做到吧。

有时候我在想是不是我给孩子的压力太大了呢，总感觉自己和孩子两个人跟个陀螺一样，不停地围绕着自己的小圈子转，是不是固步自封了。让孩子不管从视觉上还是身心上都感到累了呢？突然想起一句话跟我现在的心情很相似。那就是，不管我们工作学习还是生活，如果当我们感觉自己累了，再也无法再往前再挪动一步的时候，那就停下脚步想想是坐下休息还是爬着继续前进？我想，现在的我就是这句话的最真实的写照吧。真的该好好反思一下了。

112班季卓远妈妈