2024年9月3日星期二晴

开学第二天，晚上作业不多，数学没有，语文也一点点儿，开始试着让娃自已写完成作业。

看娃记的作业听2读3，我问这是啥意思？小邢同学认真的为我解读：“就是我听两遍然后读3遍课文。”“哦，这样啊！我读你听吗？”“对啊，如果你不想读，我有个好办法，要不要听听？”我用好奇的眼神看向他，“你不用读2遍，我可以减掉2遍，结果就是我只要读一遍就行了。”这样的办法让我惊掉下巴，我心里想：这哪是什么好办法呀？太奇葩了！往好处想，娃的数学算盘打的不错，逻辑性强，往不好处想，这明摆着他是想偷懒啊！我装作若无其事的说：“嗯，这办法果真不错，脑筋急转弯转的挺快呢，只是爸爸妈妈没有表现的机会了，《小蝌蚪找妈妈》中有好多妈妈告诉小蝌蚪，他们的妈妈是什么样子的。本来还想让爸爸当小白，你当小蝌蚪呢”“不行，不行，我这办法果然不是很好，我要读3遍，然后你和爸爸读2遍给我听，这样最好了！”“鱼儿”终于上钩了，爸爸向我做了个鬼脸，我们相视一笑。

惰性是每个人都有的，何况孩子，看到孩子的不足，正确引导才是最重要的，看破而不说破，很庆幸今晚上我能及时控制自己，没有批评和指责，让娃能在快乐中学习。陪娃成长在路上……