今天下午美术课，新学期第一次美术课，孩子们自然是欢天喜地，格外重视，他们期待美术课堂，期待新老师的出现。儿子中午走的时候非要找到马克笔再走，足以可见他有多期待。

上课铃声一响，我也跟着坐在了教室里，毕竟第一节课，纪律是关键，我起不到决定性作用，但是对孩子们来说还是有点威慑力的，果然，课堂纪律非常不错。因为有活要做，我不得不回到办公室，快下课时又回教室，教室里的纪律还可以，看着孩子们都在画封面，老师放着舒缓的音乐，屏幕上投着五彩缤纷的图片，真是一种惬意。老师转着看孩子们画的画，脸上露出赞许的目光。老师走到儿子身边时，不知道说了什么，就听老师说了一句“很棒！”我心里一喜:这个对于画画一窍不通的男孩，今天突然表现出了绘画天赋？这是顿悟了？很快老师总结:“今天我让大家设计封面，画封面，让自己的封面变得独一无二，与众不同，大家画的都很好，但是有一位同学什么都没画……”听到这里我有点生气了，谁这么大胆，第一次课就想给老师下马威？还是无视老师？如果是我，我一定把他揪出来，好好的教训一番。老师接着说“我问他，他告诉我，他什么也不画就是独一无二与众不同的。……”没等老师说完，讲台下一阵骚动，他们都在相互之间猜测这个人是谁，我心里其实也有些吃惊:这个孩子脑子转的挺快的，活泛。“这一次老师接受你的独一无二，可是从下一次开始，每一次画都请认真完成。”下课后，我接着问了儿子，他承认这个人是他，他跟我还在狡辩:“我就喜欢我的本子板板正正的！”

其实今天的事是个小事，也算是一个小插曲。感谢儿子遇到的老师，没有像我一样简单粗暴，接受了孩子的独一无二，也许多年后的某一天，今天发生的这一幕会永远出现在儿子的心里吧！他也会在心里感激这位老师吧！