2024年9月4日 星期四 晴

叮叮、叮叮…一组微信消息传来，美术班李老师发来了上周末昕凌美术绘画作品点评：昕凌妈妈，昕凌上周末来完成的素描作品，效果还不错[强]主题是复杂的静物组合临摹练习。通过临摹复杂的组合和非常规类的静物组合，锻炼昕凌的构图安排和黑白灰关系区分以及素描需要的全局观。接着李老师对昕凌作品的优点进行了点评，对绘画的不足也给予了指出。

听完李老师的微信消息，我没有立即回复信息，而是让昕凌一起听了老师的点评。听完点评，昕凌对自己最近素描学习的情况进行了反馈，并积极分析了自己绘画的不足之处（黑白灰对比不明显）造成的原因：素描的6号笔，用力容易断，所以在下笔的时候不敢太用力。

根据昕凌的描述，我们母女一起给李老师回了信息：对李老师的点评表示感谢并表述了在绘画过程遇到问题。李老师也提出了解决方法。

随着孩子年龄的增长，孩子的自我意识更强烈，他们希望被理解，渴望被尊重，需要家长的信任。所以适当的放手，让孩子成为“自己”的主人更有利于孩子认识不足，提高自身解决问题的能力！