昨天下午放学馨月在楼下玩球，拍球声引来了邻居的孩子们，当聚集到5个孩子时，场面有点混乱，有拿着球跑的，有追赶的，还有因长时间拿不到球不高兴的。馨月开始了她的“管家”工作，呵斥抢球的孩子，制定玩球规则，因为有个小男孩是初次过来玩，不接受馨月叨叨，争了起来，馨月把球收了回来：“这是我的球，想玩就得遵守规则”，虽然最终大家按照馨月的规则井然有序的玩着，但站在旁边的我还是觉着馨月的言语有些不妥。针对这个问题晚上我们开了家庭会议。

       会议内容：每个人都要对开学后这几天的表现(学习和工作)做总结和反思。

       到馨月了，她把自己表现总结了一下，也提及了自己竞选国旗下讲话没有成功的事情，我们大家一起把馨月的问题做了梳理：

1.课后预习和作业的情况

2.日常作息时间管理和上放学路上安全问题

3.体委和班长的职责及与同学的言语沟通

    馨月说她有多么的尽职尽责，努力去学习给大家做表率，协助老师管理班级，但不排除办理有调皮的孩子。爸爸肯定了馨月的努力和付出，表扬了她的集体精神，但也针对“这是我的球”提出了自己的看法，一句话会可能会失去玩伴。我从这个问题延伸到“班干部”的职责，班主任名义上领导班级、管理班级，实际上做的都是“又当爹又当妈”的工作，那作为班干部，应该是老师的左膀右臂，协助老师管理班级，是给全班同学服务的，不要错把自己放在“领导”的位子上，要学会与同学交流，做到换位思考问题，理解同学。如果一副趾高气扬的“班长脸”，那久而久之会影响同学间的关系。

馨月对于“同学关系”的和谐理解的并不深刻，但我们希望能够通过这种家庭会议的形式给予她初步的认知，毕竟，随着年龄的增长，孩子之间友谊也是在不断发生变化，就像王琪老师说的“逐渐有自己的朋友圈”。

期待馨月的表现越来越棒！