新的学期开始啦，这学期我们一起来学习《第56号教室的奇迹》这本书，读了第一章的内容，感受颇深。

《以信任取代恐惧》中，作为教师，尤其是刚入职的时候，看见孩子们的第一面，觉得孩子们好可爱，但是当渐渐与孩子们接触，我深深领悟到“凶”与“善”的共存。“凶”也是有技巧的，我们应该化解自已在孩子们心中的形象，用信任赢得孩子的尊重。

每当我看见一年级新入校的孩子们，老师说什么，他们就怎样做，他们就像一张白纸，需要老师耐心细心的去塑造，让他们感受到温暖与信任。

《做孩子们可靠的肩膀》中，孩子们还小，在学校里，最可倚仗的就是老师。当孩子们遇到麻烦事情时，会请教老师；当孩子被欺负了，哇哇大哭时，需要老师的一句安慰；当孩子们做错题不明白时，更需要老师的耐心引导……老师是学生的臂膀，是学生另一个温暖内心的向往。

《纪律必须合乎逻辑》中，为了营造一个更好班级氛围，我们班新学期采取班干部加分减分制度，每周一总结每月一表彰。我发现这个方法还不错，一个月一表彰更能锻炼孩子们的持久性。有时候孩子们也管不住自已，但是发现自已多次点名会不好意思，会慢慢收敛自已，变得越来越好。“表扬”对于孩子们是非常喜爱的。哪怕一句“你听的真认真”都会使孩子开心好几天，她们最希望得到老师们的认可。

新学期，好多孩子都有各种各样不同的进步，她们是活泼的，爱学习的，纪律比之前也有所收敛，希望这种状态持续的更久……

《你就是榜样》中，榜样的力量是巨大的，无论学生学习怎么样，都有潜力做别人的榜样。校园里助人为乐的孩子是我们的榜样，主动捡垃圾的孩子是我们的榜样，课间主动帮助别人讲题的孩子是我们的榜样，榜样不分年龄大小，不分场合，只要值得我们学习的，我认为都是我们的榜样。因为有了榜样，我们才有前进的方向，有前进的动力，才有了目标，才会使我们变得越来越好。