开学成长记

开学四天了，孩子逐渐进入学习状态：三年级新增一门英语课，第一天放学回来，会读了hi hello l am ，几个非常简单的单词，读的不是很自然，看样子对英语的发音还没找到纯正地道的感觉。而且这几个单词也是日常见到的词，看样子是第一节课老师是和孩子们熟悉一下英语，具体内容没开始。

周二（包括周一）中午，孩子沉浸在开学的兴奋中，中午没有午休，尽管我严肃提醒她去午休，她还是没有做到，利用午休的时间和姐姐聊天、打闹。到了晚上写作业的时候，效率极低，质量不高！看来，下午的课堂精力不足，导致有些地方印象不深刻，没能掌握。一般面对这种情况，我会发火。这次我提出警告：每天中午午休必须要睡觉，

如果明天的作业晚上再出现这种情况，那就进行严肃处理。

周三晚上作业很好，完成的很认真。但是英语没有录制视频。

周四，把各科作业独立完成，阅读英语比较规范，流利！

从各种表现来看，渐渐进入积极地学习状态！很好！！

周四