读了雷夫·艾斯奎斯的《第56号教室的奇迹》，我对这位老师，深深的佩服，看到简介，我知道他曾任教的班级是美国第二大小学，是家庭贫困且非英语系的国家，这就好比是我们中国教师去了一个很大的贫困山区支教，当地经济欠发达，且语言不通，作为一名老师，对这个教学可谓是一个很大的挑战，但是雷夫·艾斯奎斯却将这个班的学生教到了名列前茅的成果。

    在周二中午，我拿到书后，开始了第一章的阅读，对教师生涯又有了新的理解，作为一名教师，我们应当对学生充满期待，在孩子犯错时，不要一味的去责怪他们，要问清原因，并给予适当鼓励。

    作为一名教师，我读完第一章以后，感受像风一样划过。在生活和工作中，我其实就是文中大多数教师的模样，会在学生犯错时严厉批评，还会在学生们回答问题或者有较好表现的时候给予奖励。我教学已经一年半了，尝试过各种方法，例如板着脸（但是我真的看到他们睁着大眼睛看你的时候，就觉得算了吧，他们只是还不太明白），写完作业的给小奖品，但是这些方法都是一时的，学生是不断变化的，我们老师也需要不断变化才能应对学生的变化，后来在每次的听课中，我也从其他老师方面学习经验和各种“对付”学生的方法，他们有的是多年老教师，有的是语文方面颇有建树的老师。有时候我也会思考，我为什么没有进步，想凶一点，但是看到他们那一张张笑脸，我又觉得，我再努努力吧。可能我这辈子也不会达到雷夫老师的高度，但我会努力，努力让学生和我更进一步。