2024年9月6日，星期五，天气晴。

九月迈着轻盈的脚步来到我们身边，教师节也即将到来。今天与小伙伴闲聊，同为老师，她说单位要举报文艺汇演，这是一种很丰富的庆祝形式，一是可以弘扬尊师重教的良好社会风尚，二是展现新时代校园的丰硕成果，不同节目的演绎也可以充分展示师生的昂扬风采。

可我也有一些拙见，教师节，应是老师的节目。很多单位打着为老师过节的名义，要求老师排练节目，晚上全单位一同庆祝节日。对于大部分老师来说，这给予了老师展现自己呢机会，但是从另一方面来说，是否也是加重了老师的工作量呢？其实，仪式感有其必要性，但是如果我们的节日庆祝活动更多的是为了完成通知要求、提供宣传材料，最后把老师“折腾”得心力交瘁，这样的节日庆祝，我们又能从中真正地收获什么呢？教育教学、师生交往，不是在一场精心策划的“剧目”中进行“表演”的，而是在每个真实的教育情境中付诸实践的。

我们教师节全镇要举行庆祝活动，需要一位优秀的班主任老师周一上台发言。对于我们班主任老师来说，这是轻而易举的展示。但老师第一反应是：周一我们的新生孩子要第一天全托了，我不在的话，一位老师是否能忙过来？我安慰老师让她放心，我们会及时去配课。这就是我们的老师，永远把自身荣誉往后放，把孩子放前面。

至于我们幼儿园怎样过节，我还是赞同听取老师意见，开心就好。