今天，读到一篇语文老师的经验文章。觉得很有学习的意义。

《语文带班成绩第一的秘诀：盯》

一线教学班级成绩稳居前茅，有些人会认为我比较幸运，每次接班都比较好，其实他们不知道，我背后付出的努力。语文成绩第一，就一个字“盯”，两个字“狠盯”。孩子最害怕老师给他较真了，所以成绩自然就提升了！

怎么盯呢？从以下七个方面做起：

1、盯课堂。课堂高效，事半功倍。自己的课堂自己管理，我的课堂三不准：不准做小动作，不准接话，不准交头接耳，随机提问，每节课保证提问到每个学生，课后检查每个人的板书记录。

2、盯作业。每天的语文作业我布置的很少，但是我严查人数够不够，检查作业质量。我手头有一个作业记录清单，会记录谁优秀，谁敷衍，该返工返工，该表扬的表扬，做到日清、周清。

3、盯分层教学。分析学生语文单科成绩，把学生分成ABCD组。

A：基础扎实，学习高度自觉！

B：基础较好，重点抓这一部分学生，提高班级优秀率！

C：临界生，多抓这部分学生，提高班级及格率！D：基础薄弱，会写生字，组词，背诵课文、作业按时完成、听默写达70%正确率即可。

4、盯背诵。背诵过关学生的认知遵循“感知-熟悉-记忆-运用”。在课堂上让大家记录知识点，读熟并做个快速记忆，有利于课后巩固背诵。早读很重要，抓好这个黄金时间，把基础知识和课本知识背诵过关。早读之前要在黑板上写清楚今日早读的内容和要求，学生要有目的地去读书。可以适当丰富早读内容，比如穿插一些美文、故事、古诗词等等混合朗读。

5、盯听写默写。做到日日听写，节节听写。每日限时听默写小测：上课前五分钟坚持听写生字词。重点是要速度，每次只测5到10个，必须在5分钟之内解决，不影响正常上课。

讲完一个单元之后，就要进行整个单元的听写检测：课本三表、语文园地、古诗文、日积月累都要检测！

6、盯积累。语文学习一定要多读！这一点比较长远，但特别重要。有了大量的输入，阅读理解，作文写作才能不费力。我们班定期会组织“共读一本书”活动，并进行分享，孩子们积极性很高。每天也会给孩子布置阅读30分钟的作业，第二天检查抽测，督促孩子养成良好的阅读习惯。

7、盯作文。我们班是每周一篇习作，课本内＋小练笔，间周一次。作文我是面批面改，给学生批改好后让他重新修改。目前，我带的五年级的学生，40分钟内能高质量输出500字左右的文章。

——————————————————————————以上为原文。

我感觉，这里的“盯“，就是抓落实。不少年轻教师，尤其是刚入职的新教师，也容易忽视这个问题。再好的方法和思路，如果在学生身上落实不好，效果都会大打折扣。

作业，实质上是复习与巩固。如果，课堂效率低、有夹生饭，作业肯定有难度。就容易出现拖拖拉拉、时间长甚至做不完的现象。

反之，课堂学得好，作业就能让学生进一步提升。一正一反，差距就此拉开。

所以我认为，低年级家长要密切关注孩子的家庭作业，及时与老师反馈沟通，让孩子在作业环节顺利过关。

背诵。

小学生，处在喜欢说、不太擅长写的阶段。而记忆力又是黄金时期。老师、家长得充分利用这个特点，开发孩子的大脑潜能。诵读，应该伴随孩子的每一天。

默写和积累，则是填满每天碎片时间最好的“零食”。谁坚持的好，谁就能厚积薄发、笑到最后。

作文，是输出。低年级学生，写的能力弱，但是个个都是“话唠”呀！每天，给孩子一个输出的机会。每天坚持写日记，就是锻炼写作！写作能力，就是锻炼出来的。光听、光阅读还不够，必须得写起来。

借用一位同行的话，成功者的经验和思路都大致相同。所以，要想语文好，就抓读与写。