新的学年，开始新的阅读。《第56号教室的奇迹》，光看这个书名，就让人感到很特别。雷夫老师以“教室里的火”作为自序，他以“头发着了火”似的态度，全心全意地投入到教育工作中去。试想我们，在教育的道路上，是否做到了全力以赴呢？是否达到了忘我的境界呢？当我在教育学生的过程中遇到的失败，是否考虑到是这个孩子真正的潜能得不到充分的开发呢？好像只是停留在无计可施、有点儿想放弃的介点，却从没有想过真正给予学生信任。

这个信任正是第一章内容里面所展示的——给我一些真相，真相是什么，很简单，大多数的教室里都被一种东西控制着，那就是害怕。老师怕，学生怕。能够克服害怕的就是信任。和学生站在一起，用积极的态度去面对问题，尽最大的努力把恐惧从课堂赶走，打造属于老师和学生之间真正的信任。

雷夫老师在这里举了处理丽莎把作业丢家事件的事例，首先绝对的信任，然后就是行之有效的方法，让学生养成好的习惯。回想自己班上也出现情况，但我的处理方式却大相径庭，导致我们彼此不信任，而后这种情况依然在再次发生。

第56号教室的奇迹，一点一点走进，学着领悟着，也愿在自己的教育中，寻求自己的奇迹。 雷夫老师说：“一个老师不在于他教了多少年书，而在于他用心教了多少年书。”这句朴实无华的话深深地震撼了我，教书和用心教书，在那里竟有了云泥之别。如果说把教书作为一种谋生的手段，那爱的只是自我，因为我们从中获得了生存的物质基础。仅有把教书作为一项事业来做，才能坚持爱这个职业，爱这个岗位，爱讲台下的学生，才能用心，这就是雷夫老师的爱。正是有了这份爱，他执着地花费了将近四分之一世纪的时间来经营着这间第56号教室，年复一年，日复一日，孜孜不倦。当我们的教育热情被时光掩藏;当我们被学生，被家长，被考试压得喘不过气来的时候；当我们觉得梦想与现实太远，开始计较得失平衡的时候......此时，我们不妨想想大洋彼岸的雷夫老师，不妨想想“用心”这两个字。

对于教师来说，教学过程中屡屡受挫和睡眠不足几乎是家常便饭，有时候我们甚至无可奈可地开玩笑说:“上辈子杀猪，这辈子教书”。雷夫老师创造的奇迹告诉我们：作为教师有热情和态度还不够，还要运用智慧，巧妙地做，坚持不懈地做，才会充满力量，令人叹服。作为教师，我们要容许孩子们在错误中成长，在进步中收获快乐，在快乐学习中不断取得新的突破，以热爱之心，助力奇迹成长。